79共同做作业（1/ 2）

英子嘻嘻一笑，端了茶走过来，坐在我的对面，歪着脑袋道：“文华哥，我上大学后，你总也不去那儿看看我，我无聊的时候，只能靠玩游戏来打发时间了。”

我点了点头，端起茶杯，轻轻吹了一口，却没有喝，而是有些心虚地瞄了她一眼，试探着问道：

“英子，股长说，团长让我帮助你完成作业？是什么作业？我这中学生能懂吗？”

“哈哈，这作业……除了你，别人谁也不懂得。”说着，英子拿过来一本校刊，然后指着封面上那位主编的名字说：“

“这是我的中文系教授，他把你发表在《解放军报》的诗歌当成了范文给我们讲解。

“听说我认识你，他就向我约稿，题目就是《走近诗人》。这事儿，除了你，还有谁能做？”

“原来是这样啊，呵呵，实际上，我那首诗歌也是一时灵感爆发，就出来了。过后，自己也说不定是怎么回事呢！”

“文华哥，怎么了？你不想告诉我其中的奥秘？”英子听我这么说，以为是不配合她，有点儿扫兴了。

“如果说有什么思想依据，或许是受了这篇文章的影响……”我 就说起了《解放军文艺》杂志上那篇谈新诗创作的理论文章。

听我这么一说，英子就跑到爸爸的书房里，找出了今年的《解放军文艺》杂志，翻阅到我说的那一期，看了看，恍然大悟：

“文华哥，你迷篇诗歌，原来是受到了后现代诗潮理论的影响啊！”

“算是吧。”我点点头，先说自己是个喜欢传统诗歌的人，小时候读的是唐诗宋词，后来受主旋律思想影响，喜欢慷慨激昂的直白的诗风。

对于朦胧诗之类的东西不感兴趣。但是，从谢家班毕业后在农村劳动这半年，我集中阅读了北岛、顾城、舒婷这些现代诗人的作品，觉得他们的诗句更有诗的意境。

给人以完全不同的美的感受，所以阅读了《解放军文艺》上的诗论，就有了试一试的冲动。

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